U četvrtak 7. svibnja 2020. u 11 sati održat će se webinar: Zdravstveni aspekt Uputa za sprječavanje i suzbijanje epidemije COVID-19 za ustanove ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja te osnovnoškolske ustanove u kojima je osigurana mogućnost zbrinjavanja djece rane i predškolske dobi te učenika koji pohađaju razrednu nastavu.

Webinar će održati dr. sc. Ivana Pavić Šimetin, dr. med., zamjenica ravnatelja Hrvatskog zavoda za javno zdravstvo.

Webinaru se možete pridružiti slijedeći ovu poveznicu. Prijava za webinar nije potrebna, a broj mjesta je ograničen. Snimka webinara bit će objavljena na mrežnim stranicama Škole za život.

Ipak, jedan od segmenata ostao je možda nepokriven, možda nedovoljno kontroliran. Radi se virtualnom svijetu, odnosno nasilju kojem su djeca moguće izložena prilikom svakodnevnog korištenja tableta, računala i mobitela, kad odlutaju od online nastave ili jednostavno u slobodno vrijeme.

Situacija je specifična. Rijetko tko se od niza generacija roditelja susreo ukupno sa takvom situacijom da su on 0 do 24 neprestano sa svojom djecom, prateći s njima nastavu i rješavajući zadatke i vodeći računa o njima bez pomoći poslovičnog sela koje je potrebno da bi se dijete odgojilo. U idealnoj i odgovornoj situaciji trenutno nema baka i djedova koji pričuvaju djecu, nema proširene obitelji, nema vrtića, nema škola, čak ni igrališta. Od jutra do mraka samo roditelji. Koliko god se činilo da je prirodno da je roditelj s djetetom i da skrbi o njemu, rijetko kad se događa da sva briga mjesec i više dana pada samo na roditelje ili čak jednog od njih. Osim nedostatka mogućnosti da se organiziraju svakodnevne aktivnosti, i jednostavne činjenice da roditelji imaju i ostalih obaveza prema kući a velik dio njih i prema poslu radeći od kuće, djeca se susreću u možda dosad najvećem postotku ikad – tome da su prepušteni virtualnim dadiljama.

Brojne stranice, društvene mreže, i ostali izvori zabave, željeli mi to priznati ili ne, nerijetko nam ovih dana čuvaju djecu. Međutim, iz navedenog proizlazi problem nekontroliranog sadržaja i opasnosti kojima su pritom izloženi. Radi se o izloženosti neprimjerenim sadržajima, seksualnim prizorima, prizorima ekstremnog nasilja, seksualnog zlostavljanja i iskorištavanja. Roditelji teret ne mogu nositi sami. Treba ih upozoravati da kontroliraju sadržaje koje konzumiraju njihova djeca, objasniti i njima moguće posljedice i opasnosti koje iz toga proizlaze, i na tome je potrebno odmah poraditi. Pritom treba uposliti nadležne institucije da im pomognu u tome.

Uz platforme koje postoje nužan je i child-friendly mehanizam prijave nasilja. Neke su zemlje već uvele različite modele. Kod nas bi se platforma E-edukacija mogla  koristiti i u te svrhe. Dati savjet djeci, i žrtvama virtualnog ali i ostalih vrsta nasilja također. Zašto ne organizirati to kao dio nastave, jer i to je Škola za život.

Svakako je potrebno senzibilizirati javnost i isticati problematiku jer ona neće nestati guranjem pod tepih. Ona je stvarna. Ona se događa. I više nego ikad naša su djeca u opasnosti od iste. Jednako kao što smo učili o tome kako da se čuvamo od virusa koji nas je doveo u ovu poziciju, potrebno je da naučimo i kako da se čuvamo od popratnih opasnosti i kako da od njih sačuvamo naše najvrjednije blago našu djecu koja također prolaze kroz teško vrijeme. I pritom nam je potrebna pomoć svih institucija koje su za to nadležne.

Izvor informacije:direktno.hr

U tom smislu govorila je i Bojana Hribljan iz stranke Demokrati, ujedno i potpredsjednica Regionalne podružnice Sjeveroistok. Na samom početku konferencije, Hribljan je svim učiteljima i profesorima pružila potporu i čestitala na iskazanoj građanskoj hrabrosti u borbi za dostojanstven život i pravednu plaću. Smatra da na ovaj način pokazuju koliko je bitno biti građanin, a ne poslušnik. Za Hribljan, štrajk je zapravo prerastao u štrajk za dostojanstvo kojeg također podržavaju i roditelji jer žele da im djecu podučavaju zadovoljni učitelji i profesori.

– „Škola za život“ trebala bi odgajati djecu za slobodan i sretan život, a ne za glasačku mašinu. Osim prava na obrazovanje, u Ustavu RH stoji pravo na dostojnu plaću za obavljeni rad. Plaće prosvjetara su ispod prosjeka plaća u javnim službama, godinama zanemarivane i obezvrjeđene. Trenutno nedostaju profesori fizike, matematike, kemije i geografije. Cijelo obrazovanje svelo se u utrku za ocjene, a nastavnici su žrtve toga sustava. Reforme se svode na opterećenje učitelja i bespotrebnu birokraciju. Vladu nije briga za obrazovanje. Da je obrazovanje našim građanima bitno, snažno su pokazali 2016. godine kada je na Trgu bana Josipa Jelačića u Zagrebu bilo 50 tisuća ljudi i kada su došli podržati kurikularnu reformu, koja je bila u najvećem usponu u želji da se sustav obrazovanja mijenja. I onda je sve zaustavljeno, jer je došlo do političke smjene vlasti, da bi se sada to sve nazivalo jednim eksperimentom „Škola za život“. Smatramo i da komunikacija Vlade RH putem medija, ponižava učitelje i profesore. Stoga Vladu pozivamo na dijalog jer nije vrijeme za bahatost. Mislim da podrška učiteljima i profesorima, od strane građanstva postaje sve veća. Naša djeca moraju izrasti u dobre i vrijedne ljude, zato je dijalog najpotrebniji.

O trenutnoj situaciji u školama, atmosferi u zbornici i osobnim razmišljanjima, govorila je bjelovarska učiteljica Mirjana Matenda.

– Imam 36 godina radnog staža u školi. Svih tih godina slušamo da trebamo pričekati još malo, da će doći neko bolje vrijeme, da je idući put na redu prosvjeta i slično. Danas nam govore da smo uhljebi, nerazumni, teret državnog proračuna, da ništa ne privređujemo, također i da ništa ne radimo ili da radimo vrlo malo. Govori se i da štrajkom djeci uskraćemo pravo na obrazovanje. Ako smo to sve od navedenog, pitam se zašto učitelji uopće postoje? Pa mi odgajamo i obrazujemo našu djecu, za život koji je pred njima. Ja svu djecu odgajam, obrazujem i podučavam kao da su moja. Roditelji i javnost su sve to prepoznali i daju nam veliku podršku. Bitno je istaknuti da naša djeca uče po uzoru i samim time smo mi njihov uzor. Ovih dana im pokazujemo na koji način da se bore za sebe, svoj život i svoja prava. Ovo je prava škola za život i ovo je građanski odgoj u praksi, na djelu. Jasno je tko točno ugrožava obrazovanje djece, a to učitelji i profesori sigurno nisu, rekla je Mirijana Matenda, savjetnica, diplomirana učiteljica i savjetnica Stručnog vijeća razredne nastave.

– Predajem četiri različita predmeta u ukupno tri škole, učenicima između 11 i 19 godina. U sustavu obrazovanja sam od 2011. godine. Za ovo stanje u našem obrazovanju direktno krivim Vladu RH. Vi dobro znate kako izgleda naša sabornica, uglavnom je poluprazna, a i kada su zastupnici u njoj, uglavnom svjedočimo međusobnoj netoleranciji, vrijeđanju, svađama i prepirkama. Takvo ponašanje političara gleda i naša mladež koja potom radi presliku takvog ponašanja u učionicama. Ometaju nastavu, ne poštuju govornika, kako profesore, tako i svoje kolege u razredu. Podsjetit ću i na to da kada naši političari napuste svoju funkciju, u plaći uživaju još narednih 6 mjeseci. Srednje škole nemaju osigurane tople obroke, dok političari jedu u slijedovima. Zanimljivo je da pričaju o dobrobiti djece. Upravo je pravobraniteljica za djecu jučer pokazala da je sve, samo ne pravobraniteljica. Pitam se što bi se dogodilo da mi učitelji i profesori svakodnevno ignoriramo probleme koje učenici donose sa sobom u školu? Mi nažalost ne stignemo onoliko koliko bismo željeli pomoći i dublje uvidjeti njihove probleme, ali putno toga o njima znamo, ponekad i više nego njihovi roditelji kojima smo neizmjerno zahvalni na njihovoj potpori. Što se tiče same nadoknade nastave, taj dio je na Vladi koja bi trebala pronaći rješenje. Najtužnije je što neki još uvijek ne shvaćaju da je ovaj štrajk najznačajnija lekcija škole za život. Budući da sam ovdje u ulozi predstavnice srednje škole, vjerujem da maturanti, kao i ostala djeca neće toliko propatiti u smislu nadoknade. Danas je treći dan kako se štrajk ne plaća. Prema izračunu koji sam vidjela na internetu, danas imam 945 kuna manje, sutra će to biti 1 260 kuna. Meni je stalo do mog dostojanstva, ne novca, poručila je Josipa Klemić, profesorica povijesti i filozofije iz Ekonomske i birotehničke škole Bjelovar.

Podsjećamo, glavni dan štrajka održati će se u ponedjeljak 25. studenog na Trgu bana Josipa Jelačića u Zagrebu s početkom u 12,00 sati. Prema prvim informacijama, veliki broj učitelji i profesora s područja Bjelovarsko – bilogorske županije krenuti će put metropole u daljnju borbu za svoja prava, ali i onih kojima je obrazovanje najpotrebnije, a to su djeca.

SZHŠ PREPOROD

Bjelovarsko-bilogorska županija

Predmet: Priopćenje za javnost

Poštovani,

od danas Sindikat zaposlenika u hrvatskom školstvu Preporod, koji na području Bjelovarsko– bilogorske županije djeluje u osnovnim i srednjim školama ulazi u štrajk. Na ovaj čin smo se odlučili jer on je jedino preostalo sredstvo da zaposleni u našim školama dobiju ono što im pripada – plaću od koje se može dostojanstveno živjeti, plaću koja odgovara važnosti i složenosti posla, plaću koja će poticati zaposlenike u školama na još kvalitetnija odgojno-obrazovna postignuća u radu s učenicima. Na žalost, naša nas plaća ponižava i društveno degradira, naša plaća omalovažava složenost našega posla, naša nas plaća obeshrabruje i demotivira.

Mjesecima nas je ministrica Blaženka Divjak, uz potporu dvaju većinskih sindikata, uvjeravala da je makar i simbolično povećanje koeficijenata od 6 % „gotova stvar“, da pokretanje Škole za život automatski znači i povećanje plaće zaposlenima u školama. Zahtjev za povećanjem plaća, tako se barem isticalo, temeljio se na novim obvezama koje reformske promjene donose sa sobom za sve zaposlene u školama.

Danas, dan nakon što su iz Vlade neuvijeno odbili povećanje koeficijenata i ponudili povećanje plaće od 2-posto kroz dodatak, svima bi nam trebalo biti jasno da promjene u odgojno-obrazovnom sustavu nisu preduvjet povećanja plaća i da zadovoljavajuće povišice naših plaća nema bez pritiska, bez pokazivanja snage, bez štrajka.

Svjesni smo da akcija koju započinjemo danas može biti teška i dugotrajna, a krajnji ishod nepredvidiv. U toj su borbi mogući i različiti pritisci, kako prema nama povjerenicama i povjerenicima tako i prema našim članovima. Moguće je da ćemo zbog sudjelovanja u štrajku biti javno difamirani i izloženi neugodnim pritiscima. Međutim, važno je da znate da mi u našem sindikatu imamo znanja i iskustva kojima ćemo se znati oduprijeti pritiscima.
Štrajk smo najavili ravnateljima naših škola. Pravo na štrajk zajamčeno je međunarodnim konvencijama, Ustavom, Zakonom o radu i kolektivnim ugovorima.

U ovaj smo štrajk  ušli zajedno s ostalim sindikatima. Naši su zahtjevi utemeljeni na neosporivim činjenicama. Koeficijenti u pojedinim javnim službama prethodno su već  povećani, kroz dodatke na plaće nedavno je povećana plaća zaposlenima u zdravstvu. Mi u Sindikatu Preporod pozdravljamo oba ova povećanja plaće. No, ovim štrajkom zahtijevamo da se novac pronađe i za nas. Ne može novca biti za raznorazne sanacije, za proširivanje svakojakih prava, za financiranje koječega nepotrebnog, a pri tom zaposlene u školama uvjeravati da novca za prosvjetarske plaće nema.

S poštovanjem,

Željka Kollert, županijska povjerenica

Radi se o europskom projektu obnove kojim su pokrivene Osnovna i Srednja škola u Grubišnom Polju, kao i pripadajuće školsko-sportske dvorane, u koje je u konačnici uloženo 12 milijuna kuna. Energetskom obnovom obuhvaćena je izmjena toplinske ovojnice, izmjena krovišta i podova. Također, dvorana je dobila novi sustav grijanja, a ugrađeno je i dizalo za osobe s invaliditetom.

Ravnateljica Osnovne škole Ivana Nepomuka Jemeršića Snježana Šeliš izrazila je veliko zadovoljstvo ovom obnovom, koja, napominje Šeliš, još uvijek nije u potpunosti završena.

Naime, Županija je naknadnim sredstvima financirala dodatne radove u prostorima zgrade kako bi ova renovacija bila potpuna, o čemu je nešto više rekao župan Damir Bajs u ponedjeljak 9. rujna kada je sa suradnicima posjetio Osnovnu školu Ivana Nepomuka Jemeršića.

– Mi nismo bili zadovoljni samom energetskom obnovom, iako je ona bila vrlo temeljita, nego smo dali i dopunska sredstva za ono što energetskom obnovom nije obuhvaćeno, ali je bitno za standard. Tako je, osim u samu energetsku obnovu, investirano i u krečenje, promijenu unutarnje stolarije i u niz drugih stvari, pojasnio je župan, istaknuvši:

– Želimo školu za život, ali školu za život koja počinje od prvog razreda i traje do zadnjeg, a sve u standardu 21. stoljeća.

Bajs je također naglasio kako je BBŽ druga po ulaganju u školstvo u RH, odnosno skoro svaka 4. kuna iz županijskog proračuna ide za tu namjenu.

– Veseli me što u ovoj školskoj godini vidimo rezultate ulaganja u školstvo i energetske obnove škola; BBŽ nakon nekog vremena ponovno ima veći broj upisanih prvoškolaca nego prethodne školske godine. To je trend koji na bilo koji način moramo podržati, poručio je Bajs koji je tom prilikom kazao i kako ga veseli činjenica što se i u našim školama provodi projekt Škola za život, s čime se je složio i gradonačelnik Grada Grubišnog Polja Zlatko Mađeruh koji je poručio da su djeca iznimno bitna.

– Rasteretili smo roditeljima investicije s ciljem, to je poruka da Država ili mi u lokalnoj upravi mislimo na djecu i želimo da se više vodi briga o natalitetnoj politici, kazao je gradonačelnik napomenuvši kako, iako je Država omogućila udžbenike, Grad Grubišno Polje za popratnu školsku opremu izdvaja oko 340 kuna, kazao je Mađeruh.

Od 2019. sve škole u Hrvatskoj postat će dijelom ove velike reforme školstva zahvaljujući Zakonu o udžbenicima, koji je usvojen na posljednjoj saborskoj sjednici, i HNS-u koji se izborio za jeftinije udžbenike i lakše školske torbe.

– Usvajanjem ovog Zakona Hrvatska je učinila prvi i veliki korak u približavanju modernim trendovima u Europi koji potiču veću autonomiju škola. Zakonom se prvi put definira najveća cijena i masa kompleta udžbenika po razredima, što znači da će učenici nositi lakše torbe, a roditelji će manje novca izdvajati za udžbenike koji će biti jeftiniji, pojasnio je Dubravko Ponoš, voditelj stožera II. izborne jedinice, i istaknuo kako je upravo HNS dao politički okvir i političku podršku struci da provede reformu, što je novitet u politici, ali i veliki iskorak.

Nedavno su predstavljeni prvi rezultati evaluacije prvog polugodišta eksperimentalne faze kurikularne reforme – Škola za život dobila je čvrstu četvorku, a čak 95% ispitanih učitelja i ravnatelja uključenih u reformu zadovoljno je promjenama koje donose predmetni kurikulumi.

Nakon edukacija po školama krajem prošle godine, ove godine paralelno su počele i virtualne učionice i skupovi ‘u živo’ – diljem zemlje u iduća dva mjeseca održat će se više od tisuću radionica i edukacija za profesore i učitelje te će kroz procese edukacija proći oko 36 tisuća učitelja i profesora.

Sve ovo pokazuje da kotač promjena u obrazovanju nezaustavljivo ide dalje, učitelji i profesori sudjeluju u promjenama i sukreiraju ih, a najveće benefite baštinit će naša djeca, poručio je HNS-ov voditelj stožera II. izborne jedinice Ponoš.

180 milijuna kuna iznos je ulaganja u županijske osnovne i srednje škole, jer upravo sustav obrazovanja i ulaganje u bolje uvjete školovanja za osnovnoškolce i srednjoškolce visoko je na ljestvici prioriteta župana Damira Bajsa i županijske uprave.

Uspješno korištenje Bjelovarsko-bilogorske županije sredstava europske unije danas se broji u stotinama milijuna kuna, pa tako danas Bjelovarsko-bilogorska županija ima ugovoreno 400 milijuna kuna europskih projekata od kojih se dobar dio sredstava ulaže u školstvo i obrazovanje. Najveći iznos sredstava od 130 milijuna  kuna  ulaže se u energetsku obnovu naših škola kako matičnih tako i područnih. Tako ukupno govorimo o 40 projekata energetske obnove županijskih škola, od kojih su neke već obnovljene od temelja do krova, na pojedinim školama radovi su u tijeku, a pred dijelom škola je procedura raspisivanja javnih natječaja vezanih uz obnovu.

Ovako  velikim  povlačenjem europskog novca preko  Fonda za energetsku učinkovitost i zaštitu okoliša dovelo je našu Županiju na drugo mjesto po prijavama, ali i povlačenju novca iz spomenutog Fonda.

No, kada se škole energetski i obnove na inicijativu bjelovarsko-bilogorskog župana Damira Bajsa one se opremaju i potrebnom opremom i namještajem od klupa i stolica, preko katedri i garderobnih ormara do uređenja zbornica za učitelje i nastavnike. Samo ove godine za tu namjenu u županijskom proračunu osigurano je 1,3 milijuna kuna.

Uspješno povlačenje europskog novca za potrebe svog školstva i obrazovanja Bjelovarsko­ bilogorska  županija ostvaruje i  uz  pomoć nadležnog Ministarstva posebice kada  govorimo o regionalnom Centru kompetentnosti -projektu vrijednom 25 milijuna kuna koji je dobiven za Medicinsku školu u Bjelovaru.

Medicinska škola Bjelovar ulagat će tako u infrastrukturu, dogradnju, novu opremu, laboratorije, uspostavit će se kontakt s poslodavcima da u konačnici kada i učenici završe školovanje budu najbolje moguće osposobljeni za rad ili nastavak školovanja.

Medicinska škola Bjelovar koja ima polustoljetnu tradiciju obrazovanja obrazuje učenike za pet zanimanja: medicinska sestra/tehničar, zdravstveno-laboratorijski tehničar, fizioterapeutski tehničar, farmaceutski tehničar i dentalni tehničar. Medicinsku školu Bjelovar pohađa godišnje oko 430 učenika, a s njima radi 45 nastavnika i 9 vanjskih suradnika.

Bjelovarsko-bilogorska županija u suradnji s Ministarstvom znanosti i obrazovanja na svom području ima uključene tri škole u eksperimentalni program Ministarstva “Škola za život”. Riječ je o Osnovnoj školi Mate Lovraka u Velikom Grđevcu, Osnovnoj školi Čazma te Srednjoj školi Augusta Šenoe Garešnica.

Kako bi svim učenicima s teškoćama u razvoju osigurala kvalitetno obrazovanje tijekom osnovne i  srednje škole  Bjelovarsko-bilogorska županija uspješno provodi još  jedan europski projekt “Uz  potporu sve je moguće, faza Ill”. Putem navedenog projekta vrijednog gotovo 10 milijuna  kuna (9.785.188,80 kn)  osigurano je 54 pomoćnika i stručno komunikacijskih posrednik za 58 učenika s teškoćama u razvoju u osnovnim i srednjim školama Bjelovarsko-bilogorske  županije i to kroz sljedeće 4 godine.

Stav bjelovarsko-bilogorskog župana Damira Bajsa je da ni jedno dijete kojemu je potreban asistent u nastavi je da ga mora imati i stoga ove godine i sama Bjelovarsko-bilogorska županija izdvaja 250 tisuća kuna za financiranje asistenata u nastavi za 9 učenika.

Bjelovarsko-bilogorska županija provodi i europski projekt “Školski obrok za sve” vrijedan 2,5 milijuna kuna putem kojeg je osiguran besplatan obrok za 1500 učenika, a naši učenici imaju osigurano i svježe voće putem  projekta Sheme  školskog  voća – projekta vrijednog 600 tisuća kuna.

Bjelovarsko-bilogorska županija je kao druga županija u Hrvatskoj 2014. godine krenula s projektom Centra izvrsnosti i danas se može pohvaliti činjenicom  kako uspješno rade 4 centra izvrsnosti  i to  iz  matematike,  engleskog  jezika, kemije  i informatike.  Pohađa ih  preko 330 učenika, a s njima radi 54 mentora.

Ne treba zanemariti, a samim tim i pohvaliti i trud i zalaganje mentora kako bi učenicima prenijeli svoje znanje, ali s druge strane i trud i zalaganje učenika koji su voljni svaku subotu u mjesecu provesti u Centrima izvrsnosti. Radi se o učenicima 7. i 8. razreda Osnovnih škola te zainteresiranim učenicima svih razreda srednjih škola i to s područja cijele Bjelovarsko-bilogorske županije. Troškove Centara izvrsnosti Bjelovarsko-bilogorska županija pokriva u cijelosti, a na godišnjoj razini oni iznose do milijun kuna.

Svi ovi projekti provode se na dobrobit preko deset tisuća učenika koji pohađaju 13 srednjih i 21 osnovnu školu kojima je osnivač Bjelovarsko-bilogorska županija.

O svim projektima vezanim za školstvo i obrazovanje, župan Damir Bajs je upoznao ministricu Blaženku Divjak.

– Školstvo i znanje koje stoji iza toga, jedan je od najvažnijih prioriteta koje imamo Županija i ja kao župan. To nije samo naša zakonska obaveza, već i naše pravo da ulažemo tamo gdje je najpotrebnije. Cilj koji smo si zadali nije ambiciozan; ja želim do kraja svog mandata imati obnovljene sve naše škole. Obzirom da se radi o velikom broju školskih objekata, mi smo prionuli poslu i ovog trenutka smo jedna od vodećih županija po ulaganju u ukupnosti u školstvo. 180 milijuna kuna ćemo uložiti narednih godina, a od toga 130 milijuna upravo u obnovu škola. To su ugovori o energetskoj obnovi koji su već potpisani, a koje Županija nadovezuje sa sredstvima same županije, obnovom namještaja, opreme i svega što se nemože ugovoriti. Također, uz sve to radimo i niz drugih programa; kao što je program Centara izvrsnosti u koji je uključeno 250 učenika. Imamo i tri škole koje su uključene u program ministarstva “Škola za život”, a posebno me veseli to da su knjige u tom programu puno lakše nego one koje su sada, i vjerujem da će to uskoro imati svi u Hrvatskoj. Naznačio bih i da ćemo imati i Centar kompetentnosti. Istaknuo bih i želju suradnje na drugim projektima Županije; i Županija kao osnivač želi biti partner Ministarstvu. Međutim, u razgovoru s ministricom, ali i našim kolegama rekao bih da upravo kucamo na otvorena vrata i ono što smo dugo tražili, a to je da imamo zajedničke projekte u opremanju naših škola, u nabavi udžbenika i bilo čemu drugome –  da možda već iduće godine bude riješeno. Županija želi uz sva ta ulaganja još poboljšati standard u tome pogledu, rekao je župan Damir Bajs na radnom sastanku s ministricom Blaženkom Divjak.

Ministrica Blaženka Divjak zahvalila se županu na vrlo lijepom prijemu i veoma konstruktivnom razgovoru.

– Ovaj partnerski odnos između osnivača škola, Ministarstva i samih škola je zapravo ključ uspjeha. Ovi reformski procesi koji, ako se sada osvrnemo na to što pokrećemo; dakle od ova četiri reformska procesa jedno je kurikularna reforma općeg obrazovanja, a drugo je kurikularna reforma u strukovnom obrazovanju. Tu su nam ključni partneri osnivači, koji zajedno sa školama i Ministarstvom omogućavaju da dođe do pomaka.

_________________________________________________________________

– Imamo dosta projekata gdje moramo raditi zajedno ako želimo uspjeti, a naravno da to želimo. Tako da ću se sad osvrnuti na dva projekta, koja je već i župan naglasio. Prvi je eksperimentalni program kurikularne reforme “Škola za život”, gdje imamo tri škole. Informacije koje mi dobivamo iz škola pokazuju da je to vrlo uspješan program. To je poticaj za iduću godinu kada ćemo krenuti u svim školama s tim novim programom, da se sada potrudimo osigurati uvjete koji će biti ne samo dobro napisane kurikulume, nego i da naši nastavnici budu stvarno educirani za taj način podučavanja. To je uglavnom na Ministarstvu i mislim da to uspješno radimo. To se vidi u školama gdje imamo podršku osnivača, istaknula je Divjak i nastavila da će iduće godine veliki izazov biti dodatna edukacija učitelja jer smo ove godine morali educirati nekoliko tisuća, a iduće godine moramo nekoliko desetaka tisuća i svaka pomoć osnivača je dobro došla.

– Drugi projekt su udžbenici; onakvi kakvi su sada u eksperimentalnim školama, lakši s puno više digitalizacije – sličan koncept će biti u svim školama. Potrudit ćemo se da čim manji teret padne na roditelje. Jako nam je važno opremanje škola, učitelja i učenika, tako da je meni drago čuti da su škole koje su energetsko obnovljene u Županiji, dobile i novi namještaj. Ono što se često zanemaruje je strukovno obrazovanje, i mi sada u pripremi ovog posjeta školama smo posebno govorili o strukovnom obrazovanju i drago mi je da baš ovdje u Bjelovaru imamo Centar kompetentnosti iz medicinskog područja, jer će takvi centri biti temelj za budući razvoj strukovnog obrazovanja. Mi smo za strukovno obrazovanje za sve Centre kompetentnosti osigurali financiranje iz EU fondova, tako da je nama drago da se ovdje vidi ta suradnja između škola, osnivača i Ministarstva koji će onda omogućiti da i to obrazovanje bude puno relevantnije za buduću struku i buduće poslove. Veselim se nastavku naše suradnje i uvijek je zadovoljstvo vidjeti da lokalna uprava brine i stavlja obrazovanje na prvo mjesto, istaknula je ministrica Blaženka Divjak.

Što se tiče Zakona o udžbenicima, ministrica je kazala:

___________________________________________________________________

Nakon radonog sastanka, ministrica Blaženka Divjak je u pratnji župana Damira Bajsa sa suradnicima posjetila Medicinsku školu Bjelovar i Osnovnu školu Mate Lovraka u Velikom Grđevcu.

Župan je obišao razrede koji će ove godine u obrazovni program krenuti po eksperimentalnom programu Ministarstva znanosti i obrazovanja „Škola za život“. Naime, čazmanska Osnovna škola jedna je od 72 škole koje su ušle u program „Škole za život“ u Republici Hrvatskoj i na taj način našla se u odabranom društvu škola koje kreću s novim sustavom obrazovanja i koje će biti ogledni primjer u Hrvatskoj kako bi školstvo u svim školama u budućnosti  trebalo izgledati.

Što će u škole donijeti novi eksperimentalni  program „Škola za život“ pojasnila je nastavnica kemije i biologije u osnovnoj školi Čazma, Tamara Brozović Jurišić.

__________________________________________________________________

Nastavnica je također istaknula da novi program donosi i više praktičnog dijela što je učenicima važno.

__________________________________________________________________

Brozović Jurišić je dodala, da je škola u zadnje dvije godine već u eksperimentalnom programu e-škole i da je ovo kontinuirani nastavak digitalnih kompetencija ne samo kod učenika, nego i kod nastavnika.

_________________________________________________________________

Što se tiče udžbenika, Jurišić je kazala da se njoj sviđaju udžbenici jer su tanji, manji, lakši, imaju manje sadržaja, pa će se i učenicima jako svidjeti.

Vezano za pripreme za eksperimentalnu fazu kurikularne reforme „Škola za život”, Jurišić je istaknula:

_________________________________________________________________

Nastavnica Tamara Brozović Jurišić opisala je i kako izgleda jedan sat kemije.

– Jedan sat kemije izgleda tako da se temelji na pokusu. Prvo kreće nekakav uvodni dio gdje upoznajem učenike s onim što ćemo odrađivati, to ne traje dugo 5-10 minuta i nakon toga se kreće na izvođenje pokusa. Neke pokuse izvodim ja demonstrativno koji su opasniji, ali većinu 90% pokusa izvode sama djeca. Dobro je to što već godinama se kemija odvija u blok satu, tako da se može odraditi veći broj pokusa, a ne samo jedan. Ponekad učenici ostaju i preko odmora raditi pokuse. Nakon izvedenog pokusa i tijekom pokusa učenici vode bilješke, skiciraju, nakon toga kreće analiza, rasprava i na kraju zaključak i po mogućnosti rješenje problema.

 

Nastavnica engleskog jezika u osnovnoj školi Čazma, Danijela Šajtar također je istaknula da će novi program donijeti puno benifita zato što će olakšati način rada učenicima i učiteljima.

___________________________________________________________________

Svi smo uložili veliki trud tijekom prošle školske godine i tijekom našeg godišnjeg u svladavanju novih nastavnih metoda, rekla je nastavnica Šajtar i dodala:

__________________________________________________________________r

Ravnateljica Osnovne škole Čazma Lidija Osman pojasnila je koliko je učenika obuhvaćeno novim eksperimentalnim programom „Škola za život.

_________________________________________________________________

Ravnateljica je također istaknula da je Ministarstvo znanosti i obrazovanja dodijelilo 217 tisuća kuna za nabavu tableta koji će stići ovoga tjedna.

__________________________________________________________________

Počela je nova školska godina i novi program „Škola za život“ u kojem se nalaze tri škole s područja županije, a jedna od njih je i Osnovna škola Čazma, rekao je župan i dodao da je to povod njihovog dolaska u školu.

__________________________________________________________________

Ono što je puno važnije od samo lakših knjiga jeste da će novi program omogućiti drugačiji način razmišljanja, da će se manje bubati, a više razmišljati i da taj program treba dati jedan novi iskorak u ukupnosti, ja bih rekao hrvatskog sistema koji je vezan uz školstvo, rekao je župan i dodao:

_________________________________________________________________

Sam ulazak u program „Škole za život“ može se smatrati uspjehom, jer na natječaj Ministarstva znanosti i obrazovanja pristiglo je trostruko više prijava od u konačnici izabranih škola koje su morale zadovoljiti kriterije natječaja u smislu prostora i socijalnih kriterija, a uz Osnovnu školu Čazma u našoj županiji u spomenuti program ušle su i Osnovna škola Mate Lovraka iz Velikog Grđevca i Srednja škola Augusta Šenoe iz Garešnice. 

Program će se provoditi u svim tim školama, pa tako i čazmanskoj u 1. i 5. razredu u svim predmetima i u 7. razredu u predmetima biologija, kemija i fizika – ukupno 217 učenika u Osnovnoj školi Čazma.

Učenike i njihove roditelje očekuje potpuno novi pristup u radu – mijenjaju se nastavne metode i oblici rada te metode vrednovanja, uvode se novi nastavni digitalni udžbenici, novi kurikulum po nastavnim predmetima, škola se oprema tabletima za učenike i prijenosnim računalima za učitelje, opremaju se kabineti biologije, kemije, fizike, sportski rekviziti i glazbeni instrumentarij.

Uz sve to ide i besplatan pristup Internetu. 

Za roditelje će se organizirati radionice i predavanja kako bi se aktivno uključili u eksperimentalni program. Bitno je naglasiti da za roditelje nema dodatnog financijskog opterećenja jer je Ministarstvo znanosti i obrazovanja osiguralo 200 milijuna kuna što državnih, što europskih sredstava, a svoju potporu daje i Bjelovarsko-bilogorska županija.

Što se konkretno tiče Osnovne škole Čazma učenicima će se podijeliti 217 tableta u vrijednosti od 217 tisuća kuna, a svaki od učenika dobit će i udžbenike prilagođene programu „Škola za život“. Također, Osnovnoj školi Čazma odobreno je 250 tisuća kuna za opremanje škole što podrazumijeva laptope za nastavnike, interaktivne ploče, projektore, ali i opremanje kabineta fizike, kemije, biologije, prirode, tehničke kulture i tjelesne i zdravstvene kulture. Dakle, do sada je putem programa „Škola za život“ u čazmansku Osnovnu školu u opremanje uloženo pola milijuna kuna.

Sve u svemu, učenike i njihove nastavnike očekuje potpuno novi pristup radu, novi kurikulumi, digitalni udžbenici, tableti, opremljeni kabineti, besplatan Internet, nove metode poučavanja koje iziskuju kritičko i logičko zaključivanje kod učenika. Sve u svemu nastava svojstvena vremenu u kojem živimo i standardu 21. stoljeća.

No, program „Škole za život nije jedina novost u čazmanskoj Osnovnoj školi. Naime, pred njom je i kompletna energetska obnova. Projekt obnove Osnovne škole Čazma, od temelja do krova, vrijedan je 8,2 milijuna kuna, a Ministarstvo graditeljstva i prostornog uređenja preko Fonda za zaštitu okoliša i energetsku učinkovitost prihvatilo je najviši iznos maksimalno bespovratnih sredstava u iznosu od 3.636.228,78 kuna, dok se ostatak obvezuje osigurati Bjelovarsko-bilogorska županija.

Pred Osnovnom školom Čazma tako je kompletna energetska obnova koja, između ostalog, podrazumijeva izmjenu krovišta, izmjenu izolacije prema stropu, izmjenu stolarije, postavljanje nove vanjske ovojnice, rekonstrukciju podova, izmjenu instalacija vode i rekonstrukciju sustava grijanja te postavljanje LED rasvjete.

Uz matičnu školu u Čazmi na posljednjem natječaju Fonda za zaštitu okoliša i energetsku učinkovitost s čazmanskog područja prošle su još dvije područne škole i to u Mikloušu i Gornjem Dragancu – obnove vrijedne 3,2 milijuna kuna.

Time će biti u potpunosti od temelja do krova obnovljene tri škole na čazmanskom području u što će se uložiti gotovo 12 milijuna kuna, nakon čega kreće opremanje škola potrebnim novim namještajem, garderobnim ormarićima, klupama, stolica, ormarima katedrama i ostalim potrebnim.

Bjelovarsko-bilogorskoj županiji odobren je projekt regionalnog centra kompetentnosti za zdravstvo od Ministarstva znanosti i obrazovanja, a vezan uz Medicinsku školu Bjelovar.

Naime, Bjelovarsko-bilogorska županija napravila je i prijavila 2 projekta vezana uz centre kompetentnosti i to projekt centra kompetentnosti za Medicinsku školu Bjelovar vezan uz zdravstvo i projekt Turističko-ugostiteljskih škola Daruvar i Bjelovar vezan uz centar kompetentnosti iz turizma i ugostiteljstva.

Oba projekta pozitivno su ocijenjena, međutim, sukladno kriterijima Ministarstva znanosti i obrazovanja mogao je proći samo jedan centar kompetentnosti i utvrđeno je kako će to biti projekt centra Medicinske škole Bjelovar.

Više o projektu istaknuto je utorak, 24. srpnja na konferenciji za medije održanoj u Bjelovarsko-bilogorskoj županiji.

Tako je župan Damir Bajs rekao:

_________________________________________________________________

Nije predviđeno da program bude samo za učenike Medicinske škole u Bjelovaru nego za niz drugih škola u ovom dijelu Hrvatske, ali i za one koji su već na tržištu rada, naglasio je župan i dodao:

___________________________________________________________

Župan je također rekao da Bjelovarsko-bilogorska županija ima i prve e-Škole u Hrvatskoj kao i tri škole koje su ušle u eksperimentalni program „Škola za život”, te da županija prednjači u Hrvatskoj po ukupnosti projekata vezanih za školstvo.

U ime Medicinske škole Bjelovar, Snježana Pašalić predsjednica Školskog odbora zahvalila se Županiji što je predložila njihovu školu kao kandidata za Centar kompetentnosti.

_________________________________________________________________

Pašalić je dodala:

___________________________________________________________________

Melita Haraminec, predsjednica Vijeća roditelja i članica Školskog odbora također je istaknula:

__________________________________________________________________

Nevenka Ferenčak, nastavnica zdravstvene skupine predmeta pojasnila je koliko će ta sredstva pomoći njihovoj školi i učenicima.

________________________________________________________________

Na konferenciji je pojašnjeno i kako će novi Centar surađivati s Veleučilištima.

__________________________________________________________________

Što se tiče dentalne medicine istaknuto je da je potreba velika.

__________________________________________________________________

Na kraju je župan pojasnio kada će projekt regionalnog centra kompetentnosti za zdravstvo početi s radom, pa je tako rekao da je drugi korak Ministarstvo regionalnog razvoja.

– Očekujemo na jesen raspisivanje natječaja koji će omogućiti da se Županija u suradnji sa školom javi na isti natječaj kako bi mogla povući sredstva.

___________________________________________________________

 

Tako je Medicinska škola Bjelovar ušla u društvo 25 škola (od 42 prijavljena projekta) u Hrvatskoj u kojoj će se provoditi projekti centara kompetentnosti i to iz strukovnog obrazovanja u sektorima turizma i ugostiteljstva, strojarstva, elektrotehnike i računalstva, poljoprivrede i zdravstva.

Odabrane škole, pa tako i Medicinska škola Bjelovar ulagati će u infrastrukturu, novu opremu, laboratorije, uspostavit će se kontakt s poslodavcima da u konačnici kada i učenici završe školovanje budu najbolje moguće osposobljeni za rad ili nastavak školovanja.

Medicinska škola Bjelovar koja ima polustoljetnu tradiciju obrazovanja obrazuje učenike za pet zanimanja: medicinska sestra/tehničar, zdravstveno-laboratorijski tehničar, fizioterapeutski tehničar, farmaceutski tehničar i dentalni tehničar. Trenutno Medicinsku školu Bjelovar pohađa godišnje oko 430 učenika,a s njima radi 45 nastavnika i 9 vanjskih suradnika.

Odobreni projekti regionalnog centra kompetentnosti Medicinske škole Bjelovar vrijedan je gotovo 25 milijuna kuna, a podrazumijeva:

 

Kategorija troška	Okvirni iznosi (HRK)	Opis troška
Građevinski radovi rekonstrukcije/obnove/ dogradnje/adaptacije	10.000.000,00	(Na)dogradnja 1.100 m2 prostora
Specijalizirana oprema (za radionice, laboratorije itd.)	10.000.000,00	Opremanje 5  učionica, 5 kabineta zdravstvene njege, 2 kabineta za fizioterapiju, 2 kabineta za laboratorijsku dijagnostiku, 1 kabineta za farmaciju te 1 kabineta za dentalnu medicinu i ordinacije za dentalnu medicinu
Oprema za rad RCK (informatička oprema, namještaj itd.)	2.000.000,00	Računala, monitori, projektori, pametnice, stolovi, stolice, ploče, ormari, laboratorijski namještaj
Modernizacija programa	100.000,00	Istraživanje tržišta rada i upoznavanje novih tehnologija, izrada novih kurikuluma i modernizacija postojećih
Unaprjeđenje znanja i vještina zaposlenika	700.000,00	Edukacije za nove tehnologije, postupke i materijale, nove dijagnostičke  i druge postupke
Promidžba i vidljivost RCK	100.000,00	Izrada i održavanje web stranice, hosting, vizualni identitet i promotivni materijali

 

Financijski plan ulaganja u druge ustanove za strukovno obrazovanje s kojima je ostvarena suradnja
Kategorija troška	Okvirni iznosi (HRK)	Opis troška
Modernizacija programa	300.000,00	Izrada novih kurikuluma i modernizacija postojećih
Unaprjeđenje znanja i vještina zaposlenika	500.000,00	Edukacije za nove tehnologije, postupke i materijale, nove dijagnostičke i druge postupke
Drugo…
Financijski plan ulaganja u druge institucije s kojima je ostvarena suradnja
Kategorija troška	Okvirni iznosi (HRK)	Opis troška
Modernizacija programa	300.000,00	Izrada novih kurikuluma i modernizacija postojećih
Unaprjeđenje znanja i vještina zaposlenika	600.000,00	Izrada novih kurikuluma i modernizacija postojećih

 

Nakon zelenog svjetla Ministarstva znanosti i obrazovanja naš centar kompetentnosti, kao i ostali prihvaćeni centri, u rujnu se prijavljuju na dva Operativna programa Konkurentnost i kohezija i Učinkoviti ljudski potencijali putem kojih su osigurana sredstva za opremanje i rad centara kompetentnosti.

Odobrenjem projekta centra kompetentnostia, Bjelovarsko-bilogorska županija približuje se brojci od 400 milijuna kuna vezanih uz ulaganja i korištenje europskih sredstava bilo da se radi o školstvu, zdravstvu ili pak drugim projektima.

Podsjetimo, čazmanska osnovna škola jedna je od tri škole s područja naše županije koja je ušla u eksperimentalni program Ministarstva znanosti i obrazovanja „Škola za život“. Uz čazmansku školu tu su Osnovna škola Mate Lovraka iz Velikog Grđevca te Srednja škola Augusta Šenoe Garešnica. Tako su ove tri škole s područja naše županije našle se u društvu 72 škole u Hrvatskoj u kojima će se od iduće školske godine odvijati eksperimentalna nastava.

Kako bi sve bilo spremno za početak eksperimentalnog programa potrebne su temeljite pripreme. Tako je posjet pomoćnice ministrice znanosti i obrazovanja Lidije Kralj te mentorskog tima čazmanskoj školi tek prvi od predviđenih pet savjetničkih posjeta tijekom kojih će učitelji prolaziti virtualnu edukaciju i savjetovanja kako bi se eksperimentalni program „Škola za život“ što uspješnije provodio.

Program će se provoditi u 1. i 5. razredu u svim predmetima i u 7. razredu u predmetima biologija, kemija i fizika. U srednjim školama eksperimentalni program provodit će se u 1. razredu Gimnazija, u svim nastavnim predmetima te u 1. razredu strukovnih škola s četverogodišnjim programima u općeobrazovnim predmetima.

Škole koje su odabrane očekuje potpuno nov pristup u radu. Učitelji  će osmišljavati aktivnosti i sadržaje za realizaciju ishoda iz samih kurikuluma. U samom nastavnom procesu primjenjivat će se nove metoda rada, načini rada i metode vrednovanja. Učitelji će do rujna prolaziti brojne edukacije i stručna usavršavanja kako bi potpuno spremni dočekali primjenu kurikuluma. Također se očekuje administrativno rasterećenje učitelja.

Odabrane škole očekuje i opremanje sportskom opremom, opremom za kemijski i fizikalni laboratorij, tehnička oprema, glazbeni instrumentarij i informatičko opremanje. Učenici i učitelji dobit će besplatan pristup Internetu i tablete, a sve to zajedno za roditelji neće imati nikakva dodatna financijska opterećenja. Očekuje se i rasterećenje školskih torbi jer će se smanjiti opseg tiskanih izdanja udžbenika.

Sve u svemu naše učenike i njihove nastavnike očekuje potpuno novi pristup radu, novi kurikulumi, digitalni udžbenici, tableti, opremljeni kabineti, besplatan Internet, nove metode poučavanja koje iziskuju kritičko i logičko zaključivanje kod učenika. Sve u svemu nastava svojstvena vremenu u kojem živimo i standardu 21. stoljeća.

Inače, nadležno Ministarstvo osiguralo je za provođenje tog programa 200 milijuna kuna što državnih što europskih sredstava, a svoju potporu programu daje i Bjelovarsko-bilogorska županija. Našoj županiji ulaganje u školstvo i obrazovanje visoko je na ljestvici županijskih prioriteta. Dokazuje to i vidno poboljšanje u materijalne uvjete u školama, jer podsjetimo Županija je u europskom projektu obnove 11 županijskih škola, vrijednom 27 milijuna kuna. I na novom europskom natječaju za obnovu škola prijavljeno je njih četrdesetak vrijednosti projekata oko 130 milijuna kuna. Time će se gotovo u potpunosti obnoviti sve naše matične, ali i područne škole. Paralelno s tim ulaže se i u opremanje i podizanje kvalitete informatičke opreme i digitalizacije škola, u što zasigurno ulazi i ovaj projekt „Škola za život.“

– Naša škola jedna je od 72 škole u Republici Hrvatskoj koje su od strane Ministarstva znanosti i obrazovanja odabrane za provođenje eksperimentalnog programa „Škola za život“. Ovom prilikom moram se posebno zahvaliti županu Bjelovarsko-bilogorske županije Damiru Bajsu i samoj Županiji kao osnivaču koji su nas podržali i dali svoju suglasnost za javni poziv kako bismo se prijavili. U svom motivacijskom pismu naglasili smo kako želimo biti moderna i svrsishodna škola i to škola u kojoj radost na licu učenika ne nestaje ulaskom u nju. Škola koja daje prostor radoznalosti, istraživanju, kreativnosti, inicijativama, u kojoj učenik i učitelj mijenjaju uloge i međusobno se poučavaju. Takva škola koja svaki odgovor prima kao vrijedan, cijeneći put kojim se do odgovora došlo. Škola koja prepoznaje i podržava različitost i toleranciju, istaknula je ravnateljica OŠ Čazma Lidija Osman.

– Vjerujemo da upravo ova reforma po prvi puta nosi jasan, čvrst i sveobuhvatan okvir promjena obrazovnog sustava od vrtića do fakulteta i želimo biti dio ovog procesa od samog početka. Svjesni smo da promjene neće doći preko noći, ali će biti polazište za primjenu kompetencijskog pristupa usklađenog prema odgojno obrazovnim potrebama djece, različitim po svojim sposobnostima, životnim iskustvima, potrebama, interesima i mogućnostima. Želimo biti u sustavu gdje će se umjesto krutih nastavnih programa učiteljima dati sloboda da sami kreiraju, prema svom iskustvu i potrebama samog učenika, prilagođavajući različite metode i oblike rada, poučavanja i učenja, koje omogućuju aktivnu ulogu učenika s ciljem razvijanja temeljnih kompetencija za cjeloživotno učenje, istaknula je učiteljica engleskog jezika Ljijana Kolar Pantaler.

– Moram reći da mi je zadovoljstvo i na ponos da naša Bjelovarsko-bilogorska županija ima čak tri škole koje se nalaze u eksperimentalnom programu „Škola za život“.  Uz školu Mate Lovraka iz Velikog Grđevca, tu je Srednja škola Augusta Šenoe Garešnica i OŠ Čazma. To govorim stoga što malo koja županija ima toliko škola u tom programu.  Kada govorimo o OŠ Čazma i ulasku u ovaj program, reći ću da ono što je pred vama je ipak jedan novi pogled na školstvo. Škola treba jednu promjenu, treba zaokret i treba biti okrenuta prema učenicima na jedan kreativan način. Škole koje su ušle u ovaj program dobit će dio sredstava, otprilike 3 milijuna kuna po školi. To će biti pola za obrazovanje, pola za opremanje same škole. Najvažnije od svega je da treba doći do novog načina razmišljanja i to je posao koji je pred učiteljima. I trebamo doći do onog što je najvažnije, a to je kritičko i logičko zaključivanje kod učenika na način da smanjimo školske torbe,a povećamo kreativnost kod naših učenika, naglasio je župan Damir Bajs

 

– Značajan pokazatelj promjena u sustavu obrazovanja je suradnja između osnivača, škola, ministarstava, roditelja jer samo na taj način možemo svi zajednički donijeti promjenu u sustavu obrazovanja. Mislim da je za to došlo krajnje vrijeme da se svi zajedno primimo posla i pokažemo koliko dobro zaista jesmo. Jer ja kažem da mi imamo izvrsne učitelje koji su sve ove godine držali naš sustav obrazovanja. Drago mi je da intenzivno sudjelujete u procesu edukacije. Podizanjem vaših profesionalnih kompetencija očekujemo promjene koje će se već u rujnu odraziti na naše učenike, rekla je pomoćnica ministrice znanosti i obrazovanja Lidija Kralj.

Izvor informacija:bbz.hr