Druga osnovna škola Bjelovar prijavila se na Javni poziv za sudjelovanje u projektu “Mentorstvo za unapređenje škole“, kojeg je objavilo Ministarstvo znanosti i obrazovanja. Bjelovarska škola tako je odabrana kao jedna od četiri osnovne i srednje škole na području Hrvatske te će biti mentor Osnovnoj školi Trnjanska, Osnovnoj školi A. Mihanovića Petrovsko, Poštanskoj i telekomunikacijskoj školi iz Zagreba i Srednjoj školi Topusko.
Cilj projekta je provedba paneuropskog istraživanja o tome kako različiti pristupi mentorstvu mogu podržati uključivanje inovativnih praksi digitalnog poučavanja u osnovne i srednje škole.
U sklopu projekta, u četvrtak 9. prosinca u II. Osnovnoj školi Bjelovar održana je prva aktivnost uživo. Susretu su nazočila četiri učitelja iz svake mentorirane škole i učitelji II. osnovne škole Bjelovar.
– Nismo znali što će nas sve dočekati u okviru projekta, no mi smo spremni i organizirani u svakom pogledu. Ministarstvo nas je prepoznalo kao digitalno zrelu školu te da drugim školama možemo ponuditi dosta toga. Riječ je o školama koje žele učiti, napredovati i razvijati nove vještine. Naravno, ovo će biti odlična prilika da i II. osnovna škola uči od ostalih suradnika na projektu koji će u provedbi biti do svibnja sljedeće godine. Susrete ćemo organizirati jednom mjesečno, uglavnom će to biti webinari i online susreti, a danas smo imali cjelodnevne radionice i edukacije, kazala je Ines Kapša, ravnateljica II. OŠ Bjelovar.
Surađujući s ministarstvima obrazovanja iz Belgije, Hrvatske, Češke, Mađarske, Italije i Portugala, projekt “MenSI”stvorio je mrežu od 24 mentorske škole koje rade sa stotinjak mentoriranih škola. Aktivnosti će trajati tijekom školske godine 2021./2022.
– Pružena nam je potpuna sloboda i zapravo je riječ o eksperimentu putem kojeg želimo vidjeti koji pristup će dati najbolje rezultate. Nakon provedenih edukacija, mi kao mentorska škola odabiremo metode kojima želimo pomoći školama koje već posjeduju određena znanja, no imaju ih potrebe nadograditi. Dakle, glavni cilj je podizanje digitalne razine svih škola. Europska unije izdala je digitalni okvir te je dala šest područja u kojima se procjenjuju digitalne kompetencije učitelja. Digitalna zrelost znači da učitelji mogu sami izrađivati materijale, a ne samo koristiti tuđe, pojašnjava Milka Fofonjka, profesorica matematike u II. OŠ i koordinatorica projekta.
Jedna od mentoriranih škola je Osnovna škola Antuna Mihanovića iz općine Petrovsko u Krapinsko – zagorskoj županiji.
– Vrlo smo motivirani za rad, učenje, suradnju i napredovanje. Veselimo se projektu, svim aktivnostima te rezultatima za koje vjerujemo da će nam puno značiti u daljnjem radu. Škola trenutno raspolaže sa dosta digitalnih resursa, no svjesni smo da taj dio priče možemo podići na višu, kvalitetniju razinu. Nekim učiteljima je svakako potrebna pomoć u sagledavanju i korištenju digitalnih tehnologija, kako bi nastava bila suvremenija, kaže Katarina Muranić, učiteljica informatike.
