Dejan Ivković, novi ravnatelj Obrtničke škole u Bjelovaru, preuzeo je ovu odgovornu funkciju s prvim danom rujna, čime je započeo novo poglavlje u svojoj profesionalnoj karijeri. Iako je škola već dugo njegov profesionalni dom, prelazak na mjesto ravnatelja za njega predstavlja izazov i priliku za daljnji doprinos obrazovanju mladih.
Ravnateljeva životna priča odražava izazove i prilike jednog specifičnog vremena u Hrvatskoj.
Rođen je u Bjelovaru, 1976. Nakon osnovne škole, prošao je kroz obrazovni sustav poznat kao Šuvarov model, koji je bio prepoznatljiv po usmjerenju učenika prema strukovnom obrazovanju. Odlučivši se za tehničku školu, nastavio je obrazovanje na Fakultetu strojarstva i brodogradnje u Zagrebu, gdje je stekao titulu diplomiranog inženjera strojarstva.
Unatoč obrazovanju, prvih nekoliko godina nije mogao naći posao u struci, što je bio čest problem u to vrijeme. Iskustvo u raznim poslovima, poput dostave, komercijale i veleprodaje, oblikovalo je njegovo razumijevanje tržišta rada.
– Tada zanimanje za strojarstvo nije bilo visoko na listi prioriteta, što je danas potpuno drugačije, ističe, ukazujući na promjenu percepcije i potražnje za stručnjacima iz tehničkih područja.
Njegova priča je primjer upornosti i prilagodbe promjenama na tržištu rada.
Novi ravnatelj Obrtničke škole Bjelovar, koji je na ovu poziciju stupio nakon godina rada kao profesor praktične i teorijske nastave, suočio se s izazovima upravljanja cjelokupnim školskim sustavom.
– Razlika je velika, kao profesor praktične nastave, fokus je bio na učenicima i njihovoj sigurnosti tijekom praktičnog rada. No, ravnateljska uloga donosi širi opseg odgovornosti, uključujući organizaciju kolektiva, upravljanje financijama i vođenje projekata. Administrativni zadaci, poput izrade rasporeda i organizacije nastavničkih obaveza, predstavljali su mu posebno područje za učenje. Ipak, podrška bivšeg ravnatelja bila je ključna za olakšavanje prilagodbe na novu funkciju – ističe Ivković.
Unatoč početnim izazovima, ovakav prijelaz nudi priliku za daljnji profesionalni rast i doprinos kvaliteti obrazovnog sustava, što novi ravnatelj s entuzijazmom prihvaća.
Škola je trenutačno u procesu energetske obnove, koja uključuje izolaciju fasade, zamjenu krova, rasvjete i sustava grijanja, čime će se smanjiti energetska potrošnja i poboljšati uvjeti za učenike i nastavnike. Istovremeno, škola ulaže u suvremenu opremu kako bi nastava bila što kvalitetnija i prilagođena potrebama tržišta rada.
– Nabavom CNC glodalica omogućit ćemo učenicima rad na najmodernijim strojevima, čime se pripremaju za izazove u tehničkim i proizvodnim zanimanjima – naglašava ravnatelj.
Među 291 učenikom škole nalazi se i nekoliko djevojaka koje se obrazuju za tehnička zanimanja.
– Izuzetno smo ponosni na naše učenike, posebno na djevojke koje razbijaju stereotipe i dokazuju da su tehnička zanimanja jednako dostupna i uspješna za oba spola – dodaje ravnatelj.
POVEZANOST S UČENICIMA I KOLEGAMA
Unatoč novoj funkciji, iako više nije direktno uključen u nastavu, zadržava snažnu povezanost s učenicima i nastavnicima.
Njegov osjećaj ponosa prema bivšim učenicima, koji su ostvarili uspješne karijere, posebno je inspirativan. Ističe kako uloga nastavnika nadilazi učionicu, jer njihov rad ostavlja trajni trag u životima učenika, a njihovi uspjesi postaju zajednički razlog za ponos.
– Naši učenici ostvarili su se u različitim karijerama, od vozača do voditelja proizvodnje u Njemačkoj – ponosno ističe ravnatelj.
VIZIJA ZA BUDUĆNOST
Kao ravnatelj prepoznaje važnost modernizacije obrazovnog sustava i prilagodbe tržišnim potrebama. Njegov pristup uključuje ulaganje u opremu i uvjete za praktičnu nastavu.
– Fokus je na osiguravanju modernih alata i resursa kako bi učenici stekli relevantne vještine koje će im pomoći na tržištu rada – pojasnio je.
Škola već nudi programe u strojarskom, elektro i građevinskom sektoru, a ravnatelj planira proširenje građevinskog segmenta dodavanjem zanimanja poput keramičara i stručnjaka za suhu gradnju. To pokazuje otvorenost prema inovacijama i prilagodbu potrebama industrije.
Naglašava da učenici škole lako pronalaze posao, što potvrđuje kvalitetu obrazovnog programa i njegovu usklađenost s potrebama poslodavaca.
Ovakve dobre vibracije narušava jedan gorući problem, nedostatak stručnog kadra u obrazovnom sustavu Hrvatske, posebno u strukovnim školama poput Obrtničke škole Bjelovar.
– Radimo bez prekida, ali nam fali stručnog kadra. Imali smo natječaj za teoretski dio predmeta i nitko nam se nije javio sa završenim fakultetom. To je jedan veliki problem s kojim se borimo, kao i većina škola na području Hrvatske – dodaje Ivković.
Na pitanje što ga motivira, odgovara.
– Školu volim i želim da postane još bolja! Imam sjajan kolektiv i vjerujem da zajedno možemo unaprijediti školu za buduće generacije. Moram zahvaliti i kolegama ravnateljima srednjih bjelovarskih škola koji su tu uz mene i daju mi veliku podršku. Odličnu suradnju imam sa županom Markom Marušićem te županijskom pročelnicom Upravnog odjela za obrazovanje, Andreom Prugovečki Klepac. Kad god ih trebam, uvijek su na raspolaganju – zadovoljno govori Ivković.
Čini se da je novi ravnatelj izuzetno posvećen svom poslu i motiviran zajedničkim ciljevima unutar svoje zajednice. Njegov odgovor naglašava ljubav prema školi, važnost timskog rada i podrške kolega, te dobru suradnju s lokalnim vlastima, što sve zajedno čini temelj za njegovu motivaciju i viziju napretka škole. Ovakav pristup pokazuje kako zajednički napori i podrška mogu biti ključni za postizanje uspjeha u obrazovanju.
Mandat novog ravnatelja je pet godina, a pred njim je niz izazova i prilika. S obzirom na sve dosadašnje rezultate i veliku posvećenosti, nije teško vjerovati da će Obrtnička škola Bjelovar pod njegovim vodstvom doživjeti značajan napredak.
