Na Dječjem odjelu Narodne knjižnice Petar Preradović u ponedjeljak 28. veljače održana je još jedna “Spikaonica”, ovaj put na temu Žene i djevojke u znanosti čime je obilježen Međunarodni dan žena i djevojaka u znanosti.
Riječ je o danu koji se tradicionalno obilježava 11. veljače u znak slavlja žena koje rade i svoj doprinos daju u sferama znanosti, tehnologije, inženjerstva i matematike. Prema posljednjim istraživanjima, u Hrvatskoj je od ukupnog broja čak 46 posto žena znanstvenica koje kroz svoj znanstveno – istraživački rad itekako doprinose razvoju hrvatske znanosti.
Kako bi o ovoj zanimljivoj temi progovorile iz različitih kuteva, odnosno temeljem životnog iskustva, obrazovanja i rada, “Spikaonici” su se odazvale poznate Bjelovarčanke, Zvjezdana Galkowski, Tatjana Badrov i Ivana Coner – Pleško koje u učenicima osmih razreda IV. OŠ Bjelovar otkrile što se krije iza njihovih poslova i zanimanja te u kakvom se položaju nalaze žene u modernom društvu.
– Lijepo je čuti da veliki broj žena djeluje u okviru znanosti i inovacija. Još 2005. godine u Bjelovaru su se okupile tri žene, sjele za stol, proučavale podatke, analizirale ih i shvatile da nam nedostaje visoko obrazovanih ljudi. Imale smo sreću da je našu ideju o pokretanju studija u Bjelovaru blagoslovila tadašnja gradonačelnica. Uvijek volim reći da smo svi mi ono na koji način koristimo svoje vrijeme. Mobiteli, ekrani, računala su svugdje oko nas i vjerujem da se većina s njima identificirala, samo je važno na koji točno način. Ukoliko dopustite da postanete sluge tim uređajima koji će vrlo lako preuzeti kontrolu nad vašim životima, smatra da birate krivi smjer. No, ako vam uređaji postanu sredstvo za ostvarivanje ideja, a vi entuzijastično pristupite području koje vas zanima i na njemu se želite razvijati, onda je to jedan puno kvalitetnija priča, poručila je Tatjana Badrov pedagoginja i prodekanica za razvoj na Veleučilištu u Bjelovaru.
Osmaši su na “Spikaonici” imali priliku čuti i kako je to biti magistrica farmacije, surađivati s liječnicima i pacijentima, proučavati djelovanje lijekova, pojavu nuspojava, ali i baviti se pitanjem socijalnih i psiholoških aspekata.
– S obzirom da sam praktički odrasla u ljekarni, oduvijek sam znala da će moj životni put biti usmjeren k farmaciji. Jedva sam čekala krenuti učiti i proučavati kemiju, biologiju, raditi pokuse u laboratorijima. Upisom na fakultet sam ostvarila sve svoje snove. Tijekom završnog rada najviše sam se pitala zašto dolazi do lošije suradnje između ljekarnika i liječnika, odnosno iz kojih razloga određeni lijekovi ne daju rezultate kakve farmaceuti očekuju. Tada sam se aktivnije krenula baviti socijalnim i psihološkim aspektima u ljekarni. Dobro je što ljekarnik nikada ne izlazi iz sfere znanosti, jer je stalno u četvrtoj fazi kliničkog istraživanja, prati što se događa s lijekovima, nuspojavama koje se uredno prijavljuju. Moj glavni posao danas je svojim kolegama i kolegicama osigurati najbolje moguće okruženje i uvjete za rad, kako bi na najbolji mogući način mogli pomoći pacijentima, otkrila je Ivana Coner – Pleško, magistrica farmacije.
S druge strane, cjeloživotno učenje je pojam koji sadržava puno više od pojma samog obrazovanja, jer osoba kroz učenje nečega novog prožima sve ono što je stekla kroz vlastito radno i životno iskustvo.
– Prije tri i pol godine, pred sebe sam postavila jedan težak zadatak da što više odraslih ljudi putem raznih radionica i tečajeva ponovno krene učiti, stjecati nove vještine i znanja. Mnogi ljudi oko nas posjeduju određene interese i talente, a nikada ih nisu imali priliku unaprijediti ili ostvariti. Mislim da je cjeloživotno učenje itekako važno jer danas nije dovoljno samo završiti srednju školu i fakultet, već zbog stalnog razvoja tehnologija moramo usvajati razne nove vještine. Ženama je u današnje vrijeme vrlo teško balansirati između karijere i osobnog života, no većina se u tome svemu jako dobro snalazi, za što je najviše zaslužna ta naša ženska borbenost, rekla je univ.spec.pol. Zvjezdana Galkowski, ravnateljica i voditeljica Centra za cjeloživotno učenje i kulturu – CUK Bjelovar.
Dvoje učenika istaknulo je kako nakon završetka osnovne škole namjeravaju upisati Gimnaziju Bjelovar, koju doživljavaju kao prvu stepenicu prema bavljenju medicinom i kemijom.
– Za medicinu mi je još teško reći, jer je ona širok pojam i postoji puno puteva kojim je moguće krenuti. Prije me fascinirala opća medicina, no kako vrijeme prolazi, fokusiranija sam na kemiju, odnosno farmaciju. Kemiju doživljavam kao bazu za neki znanstveni smjer. Bilo kako bilo, u budućnosti se namjeravam baviti nečim zanimljivim, stjecati nova znanja te puno, puno istraživati, poručila je učenica 8. razreda IV. Osnovne škole Bjelovar.
