Bjelovarski gradonačelnik od početka nove pedagoške godine često boravi u bjelovarskim školama, kao i vrtićima. Tako je Hrebak u četvrtak 26. listopada posjetio bjelovarsku V. osnovnu školu kako bi zajedno sa ravnateljicom razgovarao o stanju i potrebama škole, programima koji se u školi provode, potrebama djece, smještajnim kapacitetima, stručnom kadru, kao i o otvaranju, odnosno uređenju kabineta za asistivnu tehnologiju koja će izuzetno biti od koristi kada je u pitanju učenje i rehabilitacija djece s poteškoćama.
– U sklopu „turneje“ obilaska škola u Bjelovaru, došao sam i u V. osnovnu školu. Zadovoljan sam onime što sam vidio, uvjeti su zadovoljavajući, no međutim iznimno je bitno naglasiti i najaviti kako je Grad Bjelovar odlučio u suradnji sa školom napraviti jedan kabinet za asistivnu tehnologiju. U posljednje vrijeme posjetilo me dosta roditelja čija djeca koja imaju neku vrstu oštećenja, nemaju mogućnost odlaska na neko mjesto gdje će se rehabilitirati i razvijati. Na taj ćemo način pomoći svim onim roditeljima koji svakodnevno idu u Zagreb, Križevce, Daruvar i svoju djecu vode na različite oblike vježbi. Nažalost, broj takve djece se u Bjelovaru povećava. Važno je znati da se blaži oblici poteškoća kod male djece, ako se otkriju na vrijeme, mogu popraviti. Roditeljima takve djece želimo pomoći i pružiti podršku kroz jedan sustav, kako bi mališani svoje djetinjstvo proveli kako treba. Financijska konstrukcija za izradu kabineta je posložena, samo čekamo realizaciju. Od 1. siječnja 2018., sva djeca i njihovi roditelji moći će koristiti sadržaje kabineta. Grad Bjelovar će nastaviti ulagati u V. osnovnu školu, biti ćemo joj podrška i oslonac, rekao je gradonačelnik Dario Hrebak.
– Najvažnije su te početne godine kada se na mozak još uvijek može djelovati izvana, različitim stimulacijama. Jedan od načina na koji možemo stimulirati dijete je oprema u spomenutom kabinetu za asistivnu tehnologiju. Škola će imati najsuvremeniju opremu koja trenutno postoji na tržištu. U Hrvatskoj takva oprema jedino postoji u kabinetu i Istri, odnosno Puli. Pomoću te opreme i različitih instrumenata vrši se potpuna senzomotorička stimulacija. U pitanju su svjetleći jastuci, bluetooth zvučni sistem, mobilni interaktivni podni projekcijski sustav, vibrirajuće mekane sklopke, 3D kompilacijski zvukovi koji umiruju dijete i još puno toga. Na takav način dijete stimuliramo vizualno, auditivno, kinestetski, dakle na sve moguće načine. Što se djeca više stimuliraju izvana, to se djetetov mozak bolje senzorno integrira. U tom slučaju kod djeteta je lakše ispraviti neke govorne poremećaje, motoričke, probleme kod pisanja, računanja, i slično. S djecom će se raditi i grupno i individualno. „Vanjsku“ djecu ćemo moći primiti od najranije dobi, znači od trnutka kada je određeno oštećenje primijećeno. Investicija o kojoj govorim vrijedna je oko 200 tisuća kuna. Naša škola broji 67 učenika s većim teškoćama u razvoju. To su učenici koji imaju intelektualne poteškoće uz neke pridružene teškoće, kao što su senzorna oštećenja u pogledu vida, sluha, govora, motoričke poteškoće poput cerebralne paralize i različitih distrofija, tu su djeca s poteškoćama iz spektra autizma, sa različitim sindromima. Samo jedan dio učenika je smješten u školi, pa tako u stacionaru imamo 19 učenika koji u njemu borave, dok su ostali putnici sa šireg županijskog područja. Moram napomenuti da mi nismo socijalna, već obrazovna ustanova. Djeca pohađaju dva programa. Jedan je sličan redovnom programu u školi, dakle djeca pohađaju nastavu, ali u prilagođenom obliku. To je program otprilike kao od 1 do 4 razreda, samo traje od 1 do 8. Nakon završetka tog programa, djeca odlaze na profesionalno usmjeravanje. Ako taj dio prođu, tada upisuju dodatna zanimanja u srednjoj školi. Ostala djeca koja imaju umjerena, teža i višestruka oštećenja, pohađaju Program za usvajanje vještina i navika svakodnevnog života. Igra je kod nas sastavni dio. Na taj način djeca uče kroz pokret, dramu, likovnost, odnosno razne kreativne terapije, pojasnila je Jasmina Vuković, ravnateljica V. osnovne škole Bjelovar.
